大学何为｜武大校长窦贤康：人才建设是衡量大学的核心指标

 
 
大学何为｜武大校长窦贤康：人才建设是衡量大学的核心指标  
 

【编者按】

2017年9月21日，教育部公布首批“双一流”建设名单。中国高校从此开始了“双一流”建设的历史过程。

不久前，第一轮“双一流”建设高校已迎来周期总结工作。在第一轮周期中，中国高校的“双一流”建设取得了哪些成绩？遇到了哪些困难？未来各家“双一流”高校准备采取哪些新举措？

澎湃新闻特推出“大学何为”专题，聚焦中国高等教育的建设和发展，试图回答中国高校如何建设世界一流大学这一备受关注的话题。

今天刊发的是“双一流”建设高校、武汉大学校长窦贤康专访。

“人才强校不是一天两天的事情，在‘十四五’甚至更长一段时间，要使武汉大学成为真正意义上的世界一流大学，我们必须长期坚持人才强校战略，吸引越来越多、越来越好的人才加盟武汉大学。”近日，中国科学院院士、武汉大学校长窦贤康在接受澎湃新闻记者（）专访时说。

2020年对于全国来说都是极不平凡的一年，而对于湖北武汉，对于地处这座英雄城市的武汉大学来说，更是迎难而上、攻坚克难的一年。

在打好疫情防控阻击战的同时，武汉大学紧扣高质量发展这个主线，统筹推进“双一流”建设，有力促进了学科建设水平、教育教学质量、科研创新能力的提升，有效引导了优势学科、优秀教师、优质资源和优良环境全面汇聚于立德树人的根本任务，首轮“双一流”建设收官。

当前，站在“十四五”新的历史起点上，武汉大学将如何推动“双一流”建设再上新台阶？面对疫情带来的就业难题，广大高校毕业生应该如何应对？窦贤康在本次专访中给出了回答。

【谈“十四五”规划】

做好公共科研平台、人才队伍建设

澎湃新闻：您能否回顾一下“十三五”期间武汉大学取得了哪些较为突出的发展成果，又有哪些值得“十四五”期间去思考并借鉴的经验？

窦贤康：“双一流”大学建设是过去五年中国高等教育中一件非常重要的事情，武汉大学按照当初设定的“双一流”大学建设目标，经过奋斗，圆满完成了预期所设定的成绩，主要有以下几个方面。

第一，大学的核心任务是人才培养，要立德树人，培养越来越多、越来越好的社会主义事业的接班人和建设者，这也是我们建设“双一流”大学的根本目的。我们需要用更高水平的人来培养学生，所以武大将2017年定义为“人才强校年”，加大了人才引进的力度，四年来，我们高端人才的数量比过去增长了一倍多，校园里出现了一批非常优秀的青年人才，这为武汉大学完成好立德树人的根本任务奠定了非常重要的基础。

第二，武汉大学是一所综合性大学，人文和社会科学一直比较强，过去五年我们加大了在理工科方面的建设力度。为了使优秀的人才能够产生更多、更好的成果，学校加大了科研基础设施建设力度，包括各类测试平台，以及一些必要的实验室，为人才提供了非常好的科研条件，使得他们能够创造出一批高水平的成果。武大在过去国际上比较公认的四大排名体系里都有显著的进步，基本上都排在国内高校的前十名，有时候还排在第六、第七的位置，这都是对我们过去人才引进和科学研究所取得成果的一个肯定。

第三，我觉得衡量一个大学，最后还是要落实到人才培养的数量和质量上来。我们将2018年定义为“学生为本年”，因为大学一切工作的中心是围绕学生来做的，管理人员和教师要以更加敬业的精神、更加饱满的态度投入教学相关的活动中去。学校从上到下要树立起一个观念：我们一切工作的中心就是围绕着学生，围绕着人才培养。所以过去一段时间，我们在努力给学生提供更好的学习和生活条件，同时我们也鼓励越来越多的高水平导师能走向课堂，吸引越来越多的学生走进实验室，参与老师的科研实践，这样才能把学生培养好。

澎湃新闻：您能否透露一下武汉大学在“十四五”期间有哪些比较关键的规划？

窦贤康：过去我们文科和社会科学很强，在理工科方面缺乏比较好的科研平台，所以武大最近在做一些尝试，包括组建现代化的公共实验中心，实验中心将有非常多的包括核磁、各类电镜等设备，为物理、化学、生命科学、医学研究提供比较好的科研平台。同时我们也在推动武汉第四代光源的建设，这是一个非常大的科研平台，得到了湖北省和武汉市的高度重视和支持。